อบรมสัมมนาเชิงปฏิบัติการ ผอ.ลูกเสือโรงเรียน สังกัด สพป.พล.1
![](https://klunprikkynoo.com/wp-content/uploads/2024/03/434111551_952509733182202_4575354137525159616_n-512x341.jpg)
เมื่อวันที่ 23 มีนาคม 2567 ดร.บุญรักษ์ ยอดเพชร รองประธานมูลนิธิคุณพุ่ม กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิของสภาลูกเสือไทย อดีตเลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และอดีตเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นประธานเปิดโครงการอบรมสัมมนาเชิงปฏิบัติการผู้อำนวยการลูกเสือโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 23 -24 มีนาคม 2567 ที่โรงเรียนวัดมหาวนาราม อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก โดยมี นายรังสรรค์ คำชาย ผอ.สพป.พิษณุโลก เขต 1 (Advance Leader Training Course) ในฐานะผู้อำนวยการลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 1 เป็นผู้กล่าวรายงาน จากนั้น ดร.บุญรักษ์ ได้ร่วมเป็นวิทยากรบรรยายพิเศษ “แนวทางการขับเคลื่อนการดำเนินการจัดกิจกรรมลูกเสือในสถานศึกษา” ทั้งนี้มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมประกอบด้วย รองผู้อำนวยการลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 1 นายกสมาคมลูกเสือจังหวัดพิษณุโลก ผู้อำนวยการลูกเสือจังหวัดพิษณุโลก คณะวิทยากร และเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง
![](https://klunprikkynoo.com/wp-content/uploads/2024/03/434141014_952509743182201_1643836898803338004_n-512x341.jpg)
![](https://klunprikkynoo.com/wp-content/uploads/2024/03/434351832_826337559302326_6235839587999605640_n-512x341.jpg)
![](https://klunprikkynoo.com/wp-content/uploads/2024/03/434346221_826338145968934_899887577694462263_n-512x341.jpg)
โดย ดร.บุญรักษ์ ยอดเพชร บรรยายพิเศษเรื่องการจัดการเรียนการสอนวิชาลูกเสือกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา “ทักษะการเรียนรู้ขั้นสูง” มีสาระสำคัญคือ กระบวนการลูกเสือมีความเป็นสากลและทันสมัยเสมอ, .Contentในหลักสูตรที่สอนในวิชาลูกเสือต้องปรับให้ทันสมัยและใช้ได้จริงในชีวิตประจำวันทั้งเพื่อตนเองและช่วยเหลือคนอื่น โดยคงกระบวนการลูกเสือในการจัดการเรียนการสอน, การจัดการเรียนการสอนในวิชาลูกเสือมีโอกาสจัดกิจกรรมที่พัฒนาทักษะ การคิดวิเคราะห์-สังเคราะห์ การประเมินค่า และการคิดสร้างสรรค์ได้มากกว่าการจัดการเรียนการสอนในวิชาที่ใช้สอบO-net หรือการสอบเข้าเรียนต่อทุกระดับ เพียงแต่ต้อง ไม่หยุดแค่Output ของการเรียนการสอน ครูควรพัฒนาและให้ความสำคัญในการประเมิน ยกย่องการเรียนให้ถึง Outcome
![](https://klunprikkynoo.com/wp-content/uploads/2024/03/434118072_952509549848887_2177576825759060731_n-512x341.jpg)
![](https://klunprikkynoo.com/wp-content/uploads/2024/03/433660897_952509699848872_1450519266022099005_n-512x341.jpg)
![](https://klunprikkynoo.com/wp-content/uploads/2024/03/434121735_952509496515559_4807040217013144403_n-512x297.jpg)
กฎ ระเบียบและแนวปฎิบัติทางการลูกเสือจะปรับทุกระยะเพื่อให้องค์กรของลูกเสือมีระบบและความทันสมัย แต่ประเด็นคือกิจการลูกเสือมีวัตถุประสงค์ที่สำคัญคืออะไร และประวัติลูกเสือไทย ประวัติลูกเสือโลก ก่อตั้งขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อฝึกอบรมเด็กเพื่อให้มีทักษะในการเอาชีวิตรอด และช่วยเหลือคนอื่นในสังคมได้ วิชาลูกเสือในประเทศไทยจึงถูกกำหนดอยู่ในหลักสูตรการศึกษาให้เด็กไทยได้เรียนรู้และฝึกตนเอง โดยสรุป จุดประสงค์ที่เป็นหัวใจของวิชาลูกเสือ โดยกระบวนการทางลูกเสือจึงเป็นการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและสามารถใช้วิชาลูกเสือพัฒนาทักษะการเรียนรู้ขั้นสูงของBloom Taxonomy ได้เช่นเดียวกับทุกวิชาและอาจพัฒนาได้ง่ายกว่าโดยผู้เรียนมีความสุขในการเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง